一顿，“岘玉是哪位？”

学生们面面相觑，“没听过，许是那三堂新来的师弟。”

“问得太多了。”他轻轻摇头，又高声问了一遍：“岘玉，在不在？”

人堆里的杜蘅挤出来：“先生先生，我是少爷伴读！”

对上面前那双眼睛，他一个激灵，有种被揭穿的感觉，眨了眨眼，却又呆住了。

这张脸，和大人不同，当真是……

薛湛收回落在他佩刀上的视线，温和道：“他本人不在，我便写了交予他罢。”

又边写边对众人说：“这位小友拿我当年春闱的策问，指了几处弊病，我心甚慰。我曾多次与诸位说过，不要总是仿照我的笔风来答题，我答得并非十全十美，如果是抱着考试能中的心来做功课，那读书就毫无意义。例如他说的这一题，‘今之良将如何取韬略于古之良将’，收尾太平了，略显头重脚轻，我在国子监讲了五年课，至今没有拿它当过范例。”

“可是我们助教说这篇作的很好……”有学生道。

“好与不好，我心里清楚。”薛湛道。

他当年在考场上一时忘情写得太畅快，想到父亲丢失兵符一事已经晚了，只能草草收尾，担心犯了皇家忌讳。

他在每一条后简短地批了几个字，又批改此人自作的判词，也是那年春闱的一道题。

众学生见他频频颔首，唇边噙着一抹春风般的淡笑，便知先生极为满意，有的探头来看，被他挡住：

“我何时让别人看你的功课了？”

那学生讪讪地缩了回去。